Imaginatia bate algoritmii

Cursul urmărește să demonstreze că activitățile teatrale structurate pot susține dezvoltarea socio-emoțională, creativă și cognitivă a copiilor, reducând dependența de stimularea pasivă digitală și promovând interacțiunea umană autentică.

Cursul combină abordări interdisciplinare, teatru, film,audiții de muzică clasică.

În ultimele decenii, mediul copilăriei timpurii s-a modificat radical prin integrarea dispozitivelor digitale și a aplicațiilor bazate pe inteligență artificială. Accesul necontrolat la aceste tehnologii poate influența negativ atenția, limbajul, imaginația și competențele sociale ale copiilor preșcolari. În opoziție, teatrul educațional constituie o practică holistică ce implică corpul, vocea, emoția și relația cu ceilalți, oferind o alternativă activă la consumul digital pasiv.

Cum poate teatrul să funcționeze ca instrument educațional eficient pentru reducerea impactului negativ al expunerii excesive la tehnologie și inteligență artificială asupra dezvoltării preșcolarilor?

Prin dezvoltarea capacitățiilor copiilor de a vorbi în public, de a se percepe ca imagine corporală, de a controla un dialog în interelationare,prin capacitatea de a controla propria imagine generală, fizică și mentală.

Se vor folosi concepte precum:

• învățarea prin rol
• corporalitatea ,imaginația ca mecanism cognitiv de autoreglarea emoțională și atenția susținută.

Teatrul devine astfel nu doar activitate artistică, ci instrument pedagogic strategic pentru dezvoltarea integrală a copilului într-o societate digitalizată.

Nicoleta Lefter